雨湖新闻网讯（通讯员 姜锦洋）为全面贯彻落实“双减”政策，切实减轻义务教育阶段学生和家长负担，进一步提高义务教育课后服务质量，减负增效，促进学生全面发展，一直以来，九华雅礼中学秉承“坚持为学生终身发展奠基”的教育理念，精心设计开展了一系列充满特色的课后延时课堂活动，从传统文化到科技创新，从体育竞技到艺术创作，激发学生创造力，增强学生体质，培养学生艺术修养，提升学生综合实践能力，促进学生全面发展。学校因校制宜设置的多元丰富的课后服务项目，满足学生多样化、个性化的成长需求，推进“五育并举”实践，全面育人。

“学业辅导+综合素养”双管齐下

个性化课堂（一）

个性化课堂（二）

为推动课后服务从“有”到“优”的可持续高质量发展，学校按照“1+X”课后服务模式，“1”即学科辅导服务，包括指导完成作业、面批面改、为有需要的学生提供辅导答疑和学习拓展指导等；“X”即非学科类素质拓展服务，包括德育、体育、美育、劳动、阅读、科学、兴趣小组和社团活动等。学科辅导服务与非学科类素质拓展服务有机结合，强化作业管理，做好作业的答疑反馈，为不同需求的学生提供个性化服务。综合素养模块开设阅读类、美术类、语言艺术类、舞蹈类、体育类、音乐类、科普创新类、劳动类等多类型课程，做到贴合学校特色、满足学生需求。

以生为本，个性化统筹课程设计

学生地理学科作品。

学生美术学科作品。

持育人导向，以生为本，分年级、分层次、系统性、个性化统筹，持续优化和完善课后服务课程体系，持续研讨优化学生喜闻乐见的教学方式以及交流方式，充分调动学生对课程学习的积极性和创造性，激发学生潜能。做好减轻学生课业负担的“减法”，做好促进综合素质提升的“加法”，从德智体美劳多维度、全方位开展育人实践，构建健全协调、充满活力的育人机制。

管理系统化科学化，从严从细从实

加强课后服务保障，学校成立课后服务巡查小组，制定了《九华雅礼中学课后服务教师管理制度》等一系列制度，明确岗位职责，做好具体分工，对课后服务进行过程监控，加强对课后服务的监督与保障，不断提高课后服务质量。

课后服务工作是落实“双减”政策、实施素质教育的“大舞台”，也是学生德智体美劳全面发展的“助推器”，九华雅礼中学将坚持把课后服务作为营造良好教育生态的重要举措，提升学生核心素养的有效手段，不断激发学校办学活力，满足学生多样化发展需求，进一步提高教育教学质量，促进学生全面健康发展，真正让“双减”落地见效。

作者：姜锦洋

责编：梅晓蕾

来源：雨湖区教育局