九华和平将军渡小学王丹老师在微论坛（3-1）“聚焦课堂改变：AI赋能主题式校本研修”中作案例分享。

第五届教师培训师同升论坛合影留念。

雨湖融媒3月24日讯（通讯员 王丹）3月21日至23日，第五届教师培训师同升论坛在湖南省中小学教师发展中心举行。本届论坛以“基于课堂变革的主题式校本研修创新实践”为主题，聚焦教师常态研修机制的优化与创新，吸引了省内外教育专家、教师培训师及教育工作者近千人参会。

在论坛创新实践案例评选中，由九华和平将军渡小学叶文华、王丹等教师团队提交的《数字化校本研修“6C”模式创新实践》脱颖而出，获评“典型案例”殊荣，并作为典型案例代表登台领奖。该模式以混合式学习及建构主义理论为基础，依托国家中小学智慧教育平台数字资源，构建了“内容整合（Content Integration）、课程创新（Course Innovation）、能力建设（Capabilities Oriented）、素养提升（Competencies Centered）、持续评价（Continuous Evaluation）以及家校沟通（Community Collaboration）”六大核心模块，推动教学、评价、培训、实践一体化发展，形成以学生为中心的校本研修新生态。

22日下午，该校信息中心主任王丹受邀在微论坛（3-1）“聚焦课堂改变：AI赋能主题式校本研修”中作案例分享，她以《“人机协同”技术层如何为校本研修赋能》为题，结合学校实践经验，深入阐释了AI课堂观察在校本研修中的实效成果。案例从区域统筹、学校实施、教研组推进、教师个体发展四个层面，展示了AI技术驱动下校本研修的效能提升路径，为全国中小学提供了可复制、可推广的实践策略。同时，获得了湖北教师发展研究院执行院长王金涛教授在主题点评中高度肯定该案例的示范价值。他表示，ETopic的探索“以技术赋能教育为核心，兼具时代性与实用性，为教育数字化转型贡献了智慧样本”。

学校负责人表示，此次获奖是对学校数字化改革成果的认可，更是深化“数智化”校本研修的动力。未来，学校将以此次荣誉为契机，进一步凝练特色经验，扩大成果辐射范围，助力区域教育质量优化升级。

作者：王丹

责编：易阳思

来源：雨湖区教育局