诗集展示。
诵诗会。
雨湖融媒4月27日讯（通讯员 王楚）诗歌，是穿越时光的文化密钥，更是童心与世界沟通的纽带。近日，风车坪学校东校区四年级以统编语文教材四年级下册第三单元以“轻叩诗歌大门”为依托，构建“读诗·悟诗·创诗·展诗”四阶项目式学习框架，引导学生从鉴赏走向创作，从课堂走向生活，在协作探究中感悟诗歌的韵律之美、意象之妙，让文化的星火在童心中悄然燎原。
读诗·悟诗——对话经典，叩击诗心
课堂化作星辉满布的文学长廊。孩子们在《繁星》《绿》等经典诗篇中驻足，通过“吟咏—品析—共鸣”三阶研读，捕捉诗人笔下的星光与波澜，让缥缈的诗境化作可触的韵律，在潜移默化中拾得了创作诗歌的奥秘。
创诗·展诗——童心赋形，诗行生花
采风集韵：校园的银杏、多变的风、春夜的雨……皆成诗料。孩子们用美丽的眼睛看世界，观察记录诗意瞬间，再将零散的星火凝练成诗行。
诗画共筑：文字与色彩共舞，素笺承载童心。孩子们为诗作设计意境插画，或泼彩写意，或工笔细描，或留白生韵，诗画相映成趣，每一页皆是童真与诗意的完美融合。
辑韵成帙：自由组队，创编诗集。每个小组都像个小出版社，分工写诗、画画、设计封面……《打开诗的天窗》以湛蓝窗棂封面暗藏玄机；《小柯诗集》采用风琴装帧让童诗与古韵对话；《沐光集》的诗意标题和内藏彩蛋突显匠心。
原创诗会：舞台上，清澈的童音时而如清泉低语，时而似浪涛澎湃。小诗人们将原创作品娓娓道来，真挚情感与朗诵艺术相融，谱写了一曲文字与声音的华美乐章。
学校负责人表示，“每双眼睛都是折射世界的露珠，愿你们永葆诗意栖居的生活热忱。”诗，是童心对世界的温柔回应。这段与诗同行的旅程将成为孩子们生命中永不褪色的韵脚。这场项目式学习，不仅是一次诗歌创作实践，更是一场心灵的远行——孩子们学会以诗意的目光凝视生活，将琐碎日常淬炼成永恒的美。
责编：陈娟
来源：雨湖区融媒体中心
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