正在上课的卢晓玲。

雨湖新闻网讯（通讯员 王三财）金庭宝庆路学校有这样一位教师，她在班主任工作岗位上默默奋斗了22年，把无悔青春和无私爱心奉献给了她最钟情的事业和最钟爱的孩子，她就是卢晓玲。她用纯粹和赤诚，在平凡的岗位上谱写了那一曲曲属于自己的平凡而又动人的歌。

一首满怀希冀的歌

“我是一个播种者，我要把真善美的种子播撒在孩子心田，让每一颗种子都生根、萌芽……”，卢晓玲特别注意自己的言行，要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，以身立教。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上发表的重要讲话中指出，学校要义不容辞地担当起立德树人的历史使命。在教育实践中，她始终坚持“德育优先”。

在班级管理中，卢晓玲无时无处不在渗透着德育教育，教室里设置了“欣赏栏”：以欣赏的眼光看同伴，会得到真诚的朋友；用欣赏的心态对生活，会拥有美好的生活。在互相欣赏中，会发现孩子们眼中有星辰，心中有山海；“欣赏本”：小朋友犯了错，那就请下课观察其他小朋友的表现，写下五个小朋友值得自己学习的闪光点......

在卢晓玲潜移默化的教育下，现在孩子们不但能遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》，操行评定优良率达100%，还拥有了人文仁爱的品质，学生诚实正直、谦让懂礼。

一首饱含深情的歌

“教育是爱的事业。爱孩子，是一种沁入心脾的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜……”，卢晓玲始终抱着一颗爱孩子的心，与孩子们平等相处，理解他们、信任他们，蹲下来和他们交谈。

她带一年级时，班里有一个孩子，卢老师和家长交流孩子在校的表现，该小孩的妈妈感觉到，是否忽略了小孩某些方面的问题，便送其去湘雅医院检查，结果发现孩子患有“多动症”。但孩子妈妈担心服药会对孩子的生长发育有影响，因此，每天都会和卢晓玲交流孩子的表现，情况好转就减少服药。因为该小孩的情况，卢晓玲给予了其更多的关爱和照顾，尽量让他靠近老师，上课的时候方便提醒和指导他，同时让其他孩子也给予其包容和尊重。

三年级时，该孩子的妈妈在和卢晓玲交谈中动情地说，她也知道自己孩子的问题，但卢老师和她聊孩子表现时，从不强调孩子如何影响别人，而是关注孩子存在的问题将对他自身的发展会有什么影响。她觉得卢老师不但看到了她的孩子，还看重她的孩子，不但看到了全体孩子的成长，也看重她孩子的健康发展。

假期里，卢晓玲还主动与学生家长联系，通过家访、电访共商教育孩子们的方法。

教师的真诚学生是能感受到的。“亲其师，信其道”，只有当学生接受了教师这个人，才可能以主动的态度接受教师的教育。

一首不懈追求的歌

“一名优秀的班主任不仅要会管理班级，还要精通教学……”，在教书育人的实践中，除了必须具备过硬的教育学、心理学知识，学会调适教师个人的心理和疏导学生出现的心理健康问题，还必须拥有扎实的专业知识。卢晓玲在认真学习新课程理念的基础上，积极参加各级各类培训，长期订阅各类教育期刊，持续关注“微潭教育”等公众号，了解教育教学的最新动态。

2010年，卢晓玲在全国发展与创新研讨会上获教学片段设计一等奖；2009年获湘潭县“优秀教师”；2010年获湘潭县“优秀班主任”；2021年获湘潭市“优秀班主任”；2021年，参加学校四年级团队并执教《出塞》获湖南省集体备课大赛一等奖；多篇论文获省、市、区奖项……

一首收获成绩的歌

“我愿在照亮学生未来的同时，也点亮自己平凡的人生……”，22年来，卢晓玲身上虽没有感天动地的事迹，但她所付出的点点滴滴无不折射出师爱的博大情怀，她的工作得到了领导、同事及家长的肯定，也收获了不少成绩，班级工作多次受到学校表彰。

教育需要长久的投入，卢晓玲一如既往地恪守着准则——做一辈子用爱点灯的人，在照亮孩子们未来的同时，也点亮自己平凡的人生。数十年如一日，卢晓玲甘守一方净土，安于三尺讲台，用爱传唱着生命之歌，教育之歌。

作者：王三财

责编：梅晓蕾

来源：雨湖区教育局