认真批改作业。

带领学生与年轻老师参与活动。

给学生进行一对一的课后辅导。

雨湖新闻网讯（通讯员 王三财）雨湖区人民学校李嫦老师，扎根雨湖教育35个春秋。工作中，她守望钟爱的三尺讲台，忠诚党的教育事业，爱岗敬业、锐意进取，时刻用教师的职业道德规范来约束自己、鞭策自己，乐于奉献、有教育梦想，潜心治学，严格履行教师岗位职责，对学生充满爱心，培养学生全面发展，始终保持着认真、踏实的工作作风，积极进取，勤奋工作，吃苦耐劳，以学生为本，善于推动教育教学改革，善于培养学生的创新精神和实践能力，教学理念先进，教学效果好，深受学生爱戴，深得领导家长社会好评。

躬耕不辍，精心备课重课堂

教育教学中，李嫦始终坚持党的教育方针，面向全体学生，坚持以“学生发展”为目标，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。她会根据学校的工作目标、教材内容，学生的实际情况，认真钻研教材、研究具体教学方法，制定切实可行的教育教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标的教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用先学后教、合作学习等教学方法，激发学生创新精神。课后，她能认真批改作业、认真辅导学生、及时反思课堂教学，促进学生全面发展。所教班级学生成绩优异。

在“雨湖杯”小学数学竞赛中，她所教班级多人获奖，个人连续10年荣获优秀指导教师奖。2020年下学期雨湖区期末抽查，她所教76班获得雨湖区第十名好成绩。

行稳致远，潜心教学研究

担任数学教研组长，李嫦不但积极组织教师认真学习，优化教师知识结构，开展形式多样的教研活动，如开展交流研讨、公开课、评课、观看录像、教学反思等，极大丰富了教研内容，有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践。还能以身作则，率先垂范积极参与教研活动，狠抓课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动等各个环节都符合规范化的教学要求。

2012年，李嫦带领的学校数学组承担了市级两型课题的子课题研究，建立子课题“先学后教、两型课堂”农村小学数学教学模式（经专家鉴定现已结题），来引领教师探索构建低耗高效的生态课堂理论框架和教学模式，促进教师专业化成长，实现课堂教学效益的最大化，最大限度地发挥学生的主体作用，培养和提高学生的合作能力、实践能力和创新能力，为学生可持续发展和终生发展奠基。2013年数学组被评为区优秀教研组，李嫦被评为优秀教研组长。

坚持理论学习，转化理论成果

“学海无涯，教无止境”，作为一名老教师，只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。教学之余，李嫦积极投身教科研工作，勤于学习研究，关注把握数学教改的最新动态，走在教改前沿，勇于探索，不断创新。

2012年，她积极参加了“国培计划”——中西部农村骨干教师远程培训，被评为省级优秀学员。2014年，她又参加了“国培计划”——中西部项目远程培训，被评为国家级优秀学员。2016年，她积极参加了“中小学信息技术能力提升工程”的学习并顺利结业，她能结合课程改革，利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中的成熟经验、优秀方法等，她撰写的论文曾多次获国、省、市、区级奖励。2017年2月，她的论文《先学后教合作探究——<搭配>教学案例》获国家级一等奖，该论文已在《教育》2017年2月6卷杂志刊用 。2019年4月，在雨湖区小学数学教师全员工作坊第五次线下研修活动中，她现场评课比赛荣获区二等奖。2020年10月， 在雨湖区全员工作坊（小学数学三坊）研修中荣获区优秀学员。2021年，她又参加了信息技术应用能力提升工程2.0工作坊的学习，并取得94分优异成绩。2022年6月，她的作业设计“容积和容积单位”获区二等奖。

没有轰轰烈烈的事迹，没有惊天动地的成就，李嫦35年如一日，矢志不渝地践行着陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，默默地把对教育的一往情深，对工作的无限执着，化作对学生永不褪色的大爱和责任，辛勤地耕耘在教育的大地上，无怨无悔。

作者：王三财

责编：梅晓蕾

来源：雨湖区教育局