张佳指导学生练习武术。

张佳与印尼学生在一起。

张佳与稠泉的小朋友在一起。

张佳指导印尼学生舞蹈。

雨湖新闻网讯（通讯员 许梓沂 刘志宇）“不落下每一个学生，不吝啬每一次分享”，湘潭市雨湖区鹤岭镇稠泉小学张佳老师，从教22年来一直用行动与关爱帮孩子点亮知识的火花，助青年教师厚植教育情怀。

2000年，张佳老师正式踏入教师行列，先后在薄弱学校（原调塘学校）工作了7年，在农村学校（原长城乡花园小学）工作7年，在印尼支教2年，永州江华支教1年，姜畲镇梅花学校支教1年。

多年来，她致力于“送教上门”及支教工作，在工作之余坚持用关爱和知识托举孩子的教育梦想，同时，把教育教学经验传承给青年教师。从教以来，张佳曾获湘潭市“优秀文化使者”“雨湖区中小学数学骨干教师”“优秀共产党员”“优秀教研工作者”等荣誉称号。在支教期间，被评为“优秀支教老师”，指导印尼学生参加“汉语桥”比赛获第三名，参加“华语节”比赛获优秀奖。

送教上门，托举教育梦想

在张佳的送教上门对象中，有孤儿、有自闭症患者、也有唐氏综合症患者，但她坚信：只要教师愿意多花一点时间，多一些精力，就一定能点亮孩子们的知识火花。

对于天生有缺陷的孩子，张佳的体会是：这些特殊的孩子只是比普通的孩子“慢”了一些，需要老师花费更多的心血去教育和关怀。张佳在送教上门的过程中，会经常帮助失禁的学生换上干净的裤子；会关注孩子的每一个异常之处并劝说家人带他去医院治疗；会不厌其烦地教学生简单的知识点直到掌握为止……

在永州市江华瑶族自治县支教期间，张佳遇到了患有自闭症的小浩。最初，小浩不愿意上学，更不愿意与人交流，于是张老师开始到小浩家与他交流、给他讲解课本知识。在这过程中，她发现小浩经常出现“敲打自己”、不愿意与人沟通、乱扔东西等行为，发现异常之处的她及时与小浩的父母进行沟通，并劝说小浩的家人带他去医院进行治疗。在张佳的温馨提醒下，小浩开始接受正规的心理治疗，症状才得以缓和，生活渐渐步入正轨。也正是因为小浩，后来张佳自学了儿童心理学，在面对缺少父母关爱、自制力薄弱的留守儿童时，她会特意在繁忙的教学工作之余挤出时间利用学到的知识给孩子们做心理辅导。

2020年在永州市江华瑶族自治县支教期间，为了更好地发挥支教老师的引领示范作用，张佳主动承担示范课，与学校青年教师师徒结对，有效地推动了青年教师教研教改的积极性。因工作出色，张佳被江华县教育局评为“优秀支教老师”。

印尼支教，播撒中华文化

经湘潭市委统战部的层层面试、考核、培训，张佳老师于2018年7月至2019年6月，被国务院侨务办公室选派到印度尼西亚普华三语学校支教，成为一名中国外派教师。

“我时刻勉励自己，我不只是一名支教老师，我还肩负了更多的责任和使命，一定要当好一名中华文化的传播使者。”张佳抱着这样的使命感开始了为期一年的印尼支教之旅。在条件艰苦的支教期间，她将书法、诗歌朗诵、剪纸、中国舞蹈、武术等中国文化瑰宝传授给印尼孩子。先后指导学生参加“汉语桥”比赛、“华语节”比赛，分别获得了第三名和优秀奖的好成绩。2018年2月5日，张佳出席了中华人民共和国驻泗水总领事馆举办的“迎春招待会”。被湘潭市评为“优秀文化使者”。

师徒结对，深耕教学教研

作为一名小学数学老师，张佳坚持精进自己在教学与教研方面的能力。从教以来，有4年时间都在教毕业班，坚持高标准、严要求、重实效，取得了好的教学效果。教学的同时，也注重教学经验的积累，积极撰写教育教学论文，获得各级奖励。

张佳从不吝啬将自己的经验与方法分享给青年教师。在教育教学工作中，她充分发挥“传帮带”作用，与青年教师签订师徒结对协议，经常手把手地指导年轻教师上示范课。她认真听课、评课，与教师们全方位交流，帮助青年教师迅速成长。张佳鼓励青年教师积极参加各项比赛活动、撰写论文，指导的青年教师多次在教学赛课、论文评比中获奖。

“教育不是一个人的事，而是一群人的事；教育不只是面对一个孩子，而是全体孩子。”张佳在教书育人这个平凡的岗位上，尽自己的力量，为孩子们送去了关爱与知识。张佳用自己的行动，感召了一批青年教师投入到支教与送教上门的队伍中去。

“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”张佳说，在教书育人这个平凡的岗位上，自己将继续凭借着爱心，耐心，责任心辛勤耕耘，努力工作，用实际行动赢得学生、家长和同仁的认可。

作者：许梓沂 刘志宇

责编：易阳思

来源：雨湖区融媒体中心