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雨湖新闻网讯 （通讯员 文龙）2021年4月，雨湖区成功申报为省教育评价改革试点地区。雨湖区委、区政府高度重视，区委书记段伟长担任区委教育工作领导小组组长并召开专题会议部署调度，把教育评价改革作为教育领域综合改革的总牵引，综合施策、稳步推进，努力确保各项改革任务落细落实，引领和推动高质量教育体系建设。

紧扣重点，制定教育评价改革清单任务。制定了《雨湖区推进教育评价改革试点工作任务清单》，分解任务85条，经区政府常务会议、区委常委会会议审议，以区政府办、区委办名义发文。全区各乡镇街、区直部门及中小学校，按照时间节点有序推进教育评价改革试点工作。明确了风车坪建元、金庭宝庆路、湘锰小学等3所学校为教育评价改革先行试点单位，艺体学科为评价改革试点学科。

精益求精，开展教育评价改革宣传培训。坚持领导干部先学一步、学深一层，使改革组织者真正懂改革，切实把握教育评价改革目标要求。区教育局办公会专题学习了《湘潭市深化新时代教育评价改革重点任务清单》和“十不得、一严禁”负面清单，同时对标对表分解职责和任务。各学校校也多层次开展培训研讨，采取参加一次学习研讨，必撰写一篇理论文章，提出一个落实建议的方式，推动师生熟知、广大家长了解教育评价改革政策，切实凝聚改革共识，合理引导社会预期。

聚焦核心，建立健全教育评价指标体系。一是评价内容更加综合化。修改完善了《雨湖区中小学生综合素养评价方案》，紧扣学生德智体美劳等方面的表现进行综合性评价，重点突出立德树人根本任务。二是评价主体更加多元化。改变过去单一的评价方式，借助自我评价、同伴评价、教师评价、家长评价、社区评价等，对学生进行全面、客观的评价，不仅呈现学生的学业成绩，还记录学生的成长，全面引导学生健康成长。三是评价手段更加增值化。牢固树立“个个都是好孩子”的观念，广泛开展增值评价，更加重视学生的发展变化，增加评价学生现在与过去之间的差异，体现学生的进步程度，以引导和促进学生的个性发展。

创新手段，打造教育评价改革网络平台。打造了雨湖区教育评价网络平台，以“五育并举”为实践导向，通过网络平台的实时数据来统计全区学生在五个维度上的发展状况，构建立体的多元评价体系。定制了114台电子平板电脑，确保试点学校的每个班级都能够通过电子平板登录网络平台，进行实时、全面、有效的过程性评价，依托这种“可视化的数据分析与呈现”，实现教育评价改革的高效统筹和科学管理。

作者：文龙

责编：陈娟

来源：雨湖区融媒体中心